有了上一次在低年級教學的經驗，就會提醒自己講話速度要再放慢，教學內容部分，因為已經在校園內種植過藺草，所以有可能會不夠上完一堂課40分鐘，介紹藺草種植過程的PowerPoint照片時，可能要再多些文字與口頭上的說明，與鄭敏華老師討論後，決定將她活動步驟三的賓果遊戲，放到這一堂課的統整活動來上，讓上課的內容更豐富、有趣。
事先將word檔的題目在PowerPoint上做超連結，4×4的賓果方格上，每一個方格都是學校logo的圖片，圖片翻開就會有不同的藺草相關題目，總共有十六題，每一題的分數依題目的難易度有所不同，一百分到三百分不等，有選擇題也有開放性的問答，（而低年級是3×3的九宮格，題型為是非題），活動進行前，將三年級與四年級分出兩大組，請小朋友上台來點開自己選的圖片，就可以看到答案，然後正確回答問題，就可以得到分數，最後再統計哪一組得分最高，給予鼓勵。真是太佩服鄭敏華老師的創意與巧思，想出這樣有趣的賓果遊戲，可以做為評量的活動方式。
一開始上課，還忘記電子白板其實手指按一下螢幕，就會出現下一頁，都傻傻待在電腦前操控，後來有想到，但卻也造成另外的一個問題。因為我是以PowerPoint做連結的，可能方式不太正確，所以在電子白板上所點的下一頁，永遠都是第一次點開出現的題目，造成課程的進行有些狀況，學生反應也很大，後來處理的方式，就回到電腦前面操控，就能夠暫時解決這個問題。還有，16個題目較多，可能小朋友會忘記點過哪一張圖片了，雖然我在課堂上是表明要注意聽，如果點了重複的題目表示沒有認真聽，所以會扣分，但我想一想，也許教學媒體的設計可以再更精確，例如：已學過的題目就不能再點或用其他的方式顯示。而小組計分的問題，一開始也沒想到，只能臨時自己在紙上記錄，很多事前工作沒有準備好，例如自己可能要先試試看，教學媒體在播放上會不會有什麼缺失，就不至於會發生這樣的狀況。
這也讓我想使用電子白板的軟體－Haboard或Smartboard，製作這個賓果遊戲，相信應該可以做出比原先的PowerPoint檔案，更適合使用在電子白板上的教學媒體，也順道檢視自我陳惠邦教授那天所教的是否還知道如何運用。後來，可能也因為自己疏忽，沒有注意到比賽的公平性原則，而小朋友對這種競賽都十分認真、在乎，再加上不想擔誤太多的下課時間，遊戲可能結束得不是很理想，小朋友可能會有所意見，因為時間關係，也沒有公布兩組競賽的成績和結果，這是我覺得蠻遺憾的地方，不過黃蕊老師說得也對，學生這樣有熱烈反應才是真實的教學過程，我應該要高興，而不必再苛責他們的態度不對。
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