0324低年級生態課程教學之個人反思

教案撰寫完成後，緊接就要進行課程教學，檢視教案內容是否有需要再修正之處，在前一天鄭敏華老師教學結束後，我們討論要架設DV拍攝教學的過程，以便呈現教學成果。又是拍照又是全程攝影，讓人不禁聯想到實習時舉辦的教學觀摩，心情上不免有些緊張，擔心準備上不夠充分，面對一、二年級的小朋友，也生怕自己講話速度太快，但仔細想想，沒有完美無缺的教學，每個不足的地方，都可以在下一次的教學改進，做得更好。

首先，感謝浣凌幫忙架設攝影機，讓我事先的準備不至於手忙腳亂。前一堂課的教學，因為教學檔案中有些問題，所以將未播映的藺草編織之美檔案做為這一堂課的引起動機，小朋友對五花八門的藺草編織產品很感興趣，也發表了自己最喜歡的藺草產品是什麼。而主要活動的部分，是以PowerPoint的照片介紹藺草種植過程，從選藺草秧苗開始，耕田整地、插藺草秧苗、定期施肥、收割、曝曬，到最後的收成，總共七個過程，而小朋友事先已經實地參與的活動有選藺草秧苗、插藺草秧苗、定期施肥、曝曬。

透過實際體驗、觀察的活動，小朋友所習得的知識，不再侷限於課本上或老師講授，這樣貼近生活的學習歷程，小朋友印象會更深刻，學得的經驗也較容易內化成知識。所以這節課其實是統整學習之前的活動課程，小朋友再看這些活動的照片，那些內隱知識就容易提取出來，再加上老師更進一步的講解，藺草相關的種植知識就會更加豐富。