0123教學創新團隊與陳惠邦教授會談之個人反思

與陳惠邦教授對談後，得到了不同的想法。原來，自己的教學思考都停留在傳統的「老師要教學生什麼」，如此，何來所謂的創新教學呢？也許，教育最難改變的是長久以來固定不變的觀念。我們應該思考的是「要讓學生學會什麼能力」，最後可以產出什麼的成果？學習歷程中學生才是主角，老師只是推學生一把的那隻看不見的手。教學模式在時間的軸線上，容易習慣一致，但我們必須要有所不同，因為時代在變動，教學不可能永遠一成不變，不管是應用資訊科技也好，或者在內容方面求新求變，我想，都是提昇教師專業能力最佳機會。

另外，陳惠邦教授也提及：「教案設計越簡單越好，不必花太多時間寫，重要的是教師教學的反思。」這句話又在我心裡投下一枚震撼彈。以往在修習教育學程時，課堂的教授總要求教案內容越詳細越好，希望我們能安排好每個細節，讓上課節奏流暢，學生能有最好的學習成效，因此，往往教案的撰寫總花去我們大半的心力，而容易忽略最後教學省思部分，現在回頭想一想，有些本末倒置了。期勉自我，在成立此部落格後，能時常將自己在教學過程中的反思用文字記錄下來，轉換為日後成長、進步的養分。